Los CEPOs proponen trabajar guías didácticas para la evaluación de los Currículos Regionalizados

La Coordinadora Nacional Comunitaria de los CEPOS ( CNC – CEPOs) del 1 al 3 de julio de 2013 realizó un evento con el objeto de socializar y validar la estructura y el contenido de la guía de orientaciones didácticas para evaluar los currículos regionalizados en el marco de la investigación de prácticas de evaluación y valoración en las naciones y pueblos indígena originarios.

Esta reunión se realizó en la ciudad de Cochabamba y participaron los CEPOS: CEA, CEAM, CENAQ, CEPIG, CEPOCH y CEPY, Fe y Alegría, Fundación Machaqa Amawta (FMA), Acción Andina de Educación (AAE) y el Observatorio Plurinacional de la Calidad Educativa (OPCE).

El desarrollo del evento se inició con la socialización de los lineamientos generales del currículo regionalizado y luego se presentó la propuesta de guía de orientaciones conceptuales y didácticas para evaluar la aplicación de los currículos regionalizados. Para validar este documento se organizaron cuatro grupos de trabajo que abordaron los siguientes aspectos:

  •  Pasos, procedimientos y formatos para la concreción curricular
  •  Redefinición de destinatarios y contextos de la guía de valoración
  •  Inclusión de la comunidad en diferentes contextos
  •  Certificación de la concreción curricular en la libreta escolar

Posteriormente, las sugerencias y conclusiones de cada grupo fueron socializadas en plenaria, asimismo en plenaria se realizaron acuerdos entre los que se destaca:

  •  Didáctizar el currículo regionalizado para el conocimiento de profesoras y profesores.
  •  Organizar talleres regionales en el área de acción de las unidades educativas de Fe y Alegría para socializar la guía.
  •  Propiciar un evento de análisis y sugerencias para la implementación del currículo regionalizado.
  •  Trabajar en temas complementarios a la implementación del currículo regionalizado.
La CNC-CEPOs y FE Y ALEGRIA suscriben convenio interinstitucional

La CNC-CEPOs el 23 de abril de 2013 suscribió un convenio de cooperación interinstitucional con el Movimiento Internacional de Educación Integral y Promoción social FE Y ALEGRIA con el objeto de aportar en las políticas educativas y lingüísticas que favorezcan la mejora de la calidad educativa en el país en el marco de la Ley Educativa 070 “Avelino Siñani y Elizardo Perez”.

En la firma de convenio estuvo a cargo de lo Pedro Moye , Tinidad Rojas y Juana Manacá por parte de la CNC- CEPOs y P. Rafael García Mora por parte de FE Y ALEGRIA, en este importante evento estuvieron presentes también los presidentes y técnicos de los CEPOs CEA, CEAM, CENAQ, CEPIG, CEPOCH, CEPOG, CEPOIM, CEPY CENU, CENITS y CEPA personal de FE Y ALEGRIA.

Entre los propósitos del convenio se puede destacar la coordinación en la implementación de los currículos regionalizados y currículos bases en los contextos culturales de interés compartido; el intercambio de materiales producidos por ambas instituciones para realizar la implementación de los currículos regionalizados en las unidades educativas de FE Y ALEGRIA; el compromiso de promover el uso de los idiomas indígena originarios en la educación desarrollando experiencias significativas en las unidades educativas de FE Y ALEGRIA a través de la actualización de docentes y producción de materiales y la generación de espacios de debate en temas educativos de coyuntura en las áreas de acción comunes a fin de aportar a una educación con pertinencia cultural y lingüística.

Los CEPOs como instancias de participación social comunitaria que participan en la formulación, construcción y desarrollo de políticas educativas lingüísticas y culturales dentro del territorio nacional continúan en el proceso de realizar alianzas estratégicas para que los currículos regionalizados aprobados con resolución ministerial sean implementados en las unidades educativas del área de acción de cada nación y pueblo indígena originario.

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