1er Congreso Educativo de la nación Yurakare

En la ciudad de Cochabamba, durante los días 16 y 17  de diciembre de 2009, en los salones del Centro de formación  Padre Blajot, organizado por el CEPY, CIDOB CPITCO; Ministerio de Educación, FUNPROEIB Andes, SAIH, DOBES, DELPIA y   la participación  de los  delegados de los Consejos Indígenas: CONIYURA, CIRI, CONISUR, CPEM-B, CPIB, CMIB, CPYM, CPITCO, CEPY, CPITCO  CIDOB, CEAM,  Consejo chico San Salvador,  autoridades originarias de la Nación Yurakaré, Salud Familiar Comunitaria Intercultural, dependiente del Ministerio de Salud y Deportes, SAFCI, diputado titular Yurakaré y suplente de la Nación Yuqui; tuvo lugar el  desarrolló el  Primer Congreso Educativo de la Nación Yurakaré. Durante la primera jornada, se reflexionó sobre la visión educativa de la nación Yurakaré, la misma que estuvo a cargo del CEPY, seguidamente se organizó  tres mesas de trabajo con las siguientes temáticas:

Mesa 1. Gestión educativa de la nación Yurakaré en el contexto autonómico.
Mesa 2. Vitalidad lingüística de la lengua y la cultura Yurakaré.
Mesa 3. Perspectiva intra e intercultural en la educación.

Posteriormente se debatieron diferentes temas, entre ellos de carácter orgánico, donde se definieron las siguientes determinaciones.

  •  Se acordó exigir la incorporación formal del CEPY al Comité Nacional de Coordinación de los CEPOS, CNC – CEPOS,  para la asignación de recursos económicos que posibiliten el funcionamiento del Consejo Educativo del Pueblo Yurakaré.
  •  El CEPY es una organización educativa transterritorial y nacional de la Nación Yurakaré, dependiente orgánicamente de la CIDOB y coordina con los diferentes consejos regionales: CONIYURA, CIRI, CONISUR, CPEM-B, CPIB, CMIB, CPYM, CPITCO, CEPY, CPITCO.
  • Se resolvió  que las dos acefalias del CEPY sean completadas por un representante del Beni y un representante del rio Ichilo de Cochabamba, en este sentido se añadió a las siguientes hermanas: Claudina Parada de rio Ichilo y Gladis Nogales de Beni.
  • Ante la existencia de diferentes propuestas de escritura de algunos fonemas del idioma Yurakaré (Nuevas Tribus PEIT-TB), se presentó el alfabeto Yurakaré consolidado en consenso con el CEPY y CIDOB, el mismo que fue aprobado por los participantes.
  • Se exige que el Ministerio de Educación genere espacios de reflexión  para socializar  y seguir mejorando la gramática Yurakaré.
El CENAQ avanza en la construcción de la propuesta de Género

El Consejo Educativo de la Nación Quechua como brazo técnico de la CSUTCB y la FNMIOCB ”BS” con base a los requerimientos para la formulación de una propuesta de género en educación, organiza un evento el 22 y 23 de enero de 2009 en la ciudad de Sucre con el objeto de consolidar la propuesta.

CONVOCATORIA

La construcción de políticas de estado enmarcados en aspectos sociales culturales y para por el fortalecimiento y  la contextualizacion de la educación en el marco de un currículo que contemple políticas de genero desde la visión  experiencia  tanto de hombres y de mujeres  la que permitiera orientar educación en función a la realidad  cultural de cada  nación  indígena originaria campesina.

La construcción de políticas de estado en marcados en aspectos sociales culturales y para por el fortalecimiento y la contextualización  de la educación en el marco de un currículo  que contemple políticas de genero desde la visión experiencia tanto de hombres y de mujeres la que permitiera orientar educación en función a la realidad cultural de cada nación indígena originaria campesina.

Por tanto el Concejo Educativo de la Nación Quechua (CENAQ), como brazo técnico de la CSUTCB, y la FNMIOCB ”BS” en base a los requerimientos para la formulación  de una propuesta metodología  de genero,  a traves de la recuperación experiencias  tanto de hombres  como mujeres  de las organizaciones  matrices  convoca al: TALLER  NACIONAL  DE GENERO  DE LA NACION QUECHUA,  a LAS ORGANIZACIONES SOCIALES  DE HOMBRES  Y MUJERES, bajo las siguientes  bases:

OBJETIVO DEL TALLER

Diseñar una propuesta metodologica de género, a través de la recopilación de experiencias con la participación de las organizaciones sociales tanto de hombres como mujeres, para luego implementar en el currículo regionalizado de la nación quechua.

SEDE Y FECHA

El taller se realizara en los ambientes del concejo educativo de la nación quechua calle Ismael Montes, zona mesa verde Nº 513; en fecha 22y23 de enero  del año  en curso, a partir  de hrs. 8:00A.M.

TEMARIO

  1. Género educación y cultura.
  2. Propuesta de contenidos de género para el currículo educativo regionalizado.
  3. Diseño de una propuesta metodologica de genero para el currículo educativo regionalizado.

PARTICIPANTES

  • 10 Representares   de las federaciones   sindicales   ordinarias de parta miéntales   y regionales de hombres y mujeres del de partimiento de Potosí.
  • 10 Representares   de las federaciones   sindicales   ordinarias de parta miéntales   y regionales de hombres y mujeres del de partimiento de chuquisaca
  • 10 Representares   de las federaciones   sindicales   originarias de parta miéntales   y regionales de hombres y mujeres del de partimiento de Cochabamba.
  • 2 Profecionales en el area social con conocimiento de género del departamento de Potosí.
  • 2 Profecionales en el area social con conocimiento de género del departamento de chuquisaca.
  • 2 Profecionales en el area social con conocimiento de genero del departamento de chuquisaca.
  • 2 Profecionales en el area social con conocimiento de genero del departamento de Cochabamba.

INVITADOS

  • CNMCIOB-“BS”
  • CSUTCB
  • CSCIB
  • CNC-CEPOs
  • Fundación Juana
  • Fundación ACLO
  • Consejos Educativos Deparlamentales Comunitarios de la nación quechua

Es dado en la ciudad de sucre, Alos seis días del mes de enero de dos mil diez.  

Francisco Coa Cayara
Directivo CENAQ

Los CEPOs promueven la creación del Instituto Plurinacional de Lenguas

El 11 de enero de 2010, en la ciudad de La Paz, los presidentes de los Consejos Educativos de los Pueblos Originarios, el directorio del CNC-CEPOs y el equipo técnico del CNC CEPOs se reunieron con el objeto de consensuar la propuesta del proyecto de Decreto Supremo para la creación de los Institutos de Lenguas y Culturas para la Educación, en las oficinas del CNC en la ciudad de La Paz. En primera instancia se dio lectura en grande al proyecto de Decreto Supremo, el mismo que en general mereció algunas observaciones de forma y algunas de fondo por parte de los participantes.

Por la tarde se contó con la visita de la señora Silvia Chumira, Viceministra de Educación Alternativa y Especial y del señor Walter Gutiérrez, jefe de la Unidad de Políticas Intraculturales, interculturales y Plurilingüe del Ministerio de Educación y algunos técnicos de dicha unidad con el objeto de complementar y aclarar aspectos relacionados con el proyecto de Decreto Supremo de creación de dicho Instituto.

Los directivos del CNC CEPOs y los presidentes de los CEPOs, hicieron conocer a las autoridades del Ministerio de Educación su conformidad con el proyecto de Decreto Supremo de creación del “Instituto Plurinacional de Lenguas y Culturas para la Educación”, pero indicaron también su desacuerdo con la intención de transformar el Programa de Educación Intercultural Bilingüe de Tierras Bajas (PEIB TB) en los Institutos de Estudios de Lenguas y Culturas, enunciado en el Artículo 16, referido a Recursos en dicho documento. Además se fundamentó la necesidad de crear un Sistema Plurinacional de Lenguas y Culturas para la Educación, en referencia al primer artículo del proyecto de Decreto Supremo.

Posteriormente se continuó con la revisión del proyecto de Decreto Supremo en el marco de los acuerdos logrados con el Jefe de la UIIP del Ministerio de Educación, referida fundamentalmente a la reformulación del artículo 16 que describe la distribución de ítems para cada instituto.

Al finalizar, después del análisis del decreto supremo, los CEPOs entregaron la propuesta de D.S. oficialmente al Sr. Walter Gutiérrez, Jefe de la UIIP del Ministerio de Educación.